El CUERPO: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA DE FLE Y DE ELE

Resumen

El objetivo de este artículo es presentar una actividad realizada en el ámbito de dos asignaturas – Español A2 y Francés A2 – del curso de Lenguas y Culturas Extranjeras de la Escuela Superior de Educación de Oporto. Este trabajo se centra en la enseñanza de léxico específico y contenidos gramaticales como el artículo determinado, la concordancia y comparación de adjetivos, los adjetivos posesivos, las preposiciones, los verbos temáticos y el uso del pasado simple para escribir una biografía, todos ellos comunes a ambas lenguas. Las actividades propuestas se trabajaron de forma individual y en grupo. La unidad didáctica permitió al alumnado conocer a varios pintores francófonos e hispanoamericanos que exploraron el autorretrato y el cuerpo, artistas que en muchos casos eran desconocidos para los estudiantes. En este contexto, el uso de materiales auténticos (cuadros, artículos y audios) desempeñó un papel fundamental en el enriquecimiento de los conocimientos tanto lingüísticos como culturales de los participantes. Se abordarán las estrategias adoptadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, con especial atención al desarrollo de las competencias comunicativas en lengua, de acuerdo con los parámetros definidos por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). Finalmente, se presentarán y analizarán en detalle los resultados de esta experiencia, cuyo principal objetivo fue la práctica efectiva de la lengua.