Vol. 7 N.º 1 (2024): Publicação contínua

Artigo

• MATEMÁTICA E MÚSICA DE MÃOS DADAS PARA POTENCIAR O CONHECIMENTO: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA NO 2.º ANO DE ESCOLARIDADE

  João Silva, Daniela Mascarenhas, Rui Bessa

  1-18

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• CONSCIÊNCIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DESENVOLVIDO NA DISCIPLINA DE INGLÊS NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO

  Júlia Cainelli, Mário Cruz

  19-32

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• AS PERCEPÇÕES DOS ALUNOS SOBRE A UTILIZAÇÃO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NAS AULAS DE PRÁTICAS DE TRADUÇÃO

  Ana Patrícia Ferreira, Albina Loureiro

  33-49

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• EXPLORANDO AMBIENTES WEB IMERSIVOS NUM CONTEXTO EDUCATIVO

  Barbara Cleto, Carlos Santos, Mário Varinhos

  50-58

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• FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOBRE O DESENHO DE ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM BASEADAS EM PORTFÓLIO USANDO O TRELLO E O CHAT GPT: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO

  Sara Cruz, Alexandre Torres

  59-71

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• ESCULTURA EM REDE E O ENCONTRO INESPERADO COM A ALEGRIA

  António Fernando Silva

  72-80

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• OFICINA DE LEITURA EM ESPANHOL: UMA EXPERIÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DO HÁBITO DE LEITURA E DO PENSAMENTO CRÍTICO NO ENSINO SUPERIOR

  Marta Saracho Arnáiz

  81-90

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• SCRUM PROJECT BASED LEARNING (PBL) NA EDUCAÇÃO DE LICENCIATURA EM ENGENHARIA INFORMÁTICA

  Helder Rodrigo Pinto

  91-99

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• JOGAS OU GAMIFICAS? DA CONFUSÃO TERMINOLÓGICA À ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA BASEADA EM JOGOS SÉRIOS

  Paula Rodríguez-Abruñeiras

  100-113

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