Vol. 7 N.º 2 (2024): P.Pic’24 - Conferência de Inovação Pedagógica do Porto

Editor: Mário Cruz

Editores/as Adjuntos/as: Carla Pinto, Daniela Mascarenhas & Ricardo Queirós

Publicado: 04-07-2024

Editorial

Editorial

Mário Cruz

I-III
- PDF

Artigo

A (HIPER)PEDAGOGIA CRÍTICA PARA A AUTONOMIA APLICADA À EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO ENSINO DE INGLÊS NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO

Maria Marmeleira, Mário Cruz

1-7
- PDF (English)
GERIR AS PRINCIPAIS MOTIVAÇÕES DOS ALUNOS PARA UMA SALA DE AULA DE INGLÊS DO 1.º CEB INCLUSIVA E TRANSFORMADORA

Cláudio Santos, Mário Cruz, Fátima Faya Cerqueiro

8-20
- PDF (English)
USO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES ESTRATÉGIA INOVADORA PARA INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

Marize Lyra Silva Passos, Mariella Berger

21-26
- PDF
APROXIMAÇÕES ENTRE METACOGNIÇÃO E EMOÇÃO NOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Nicolas Matos, Solange Locatelli

27-33
- PDF
APRENDIZAGENS ADAPTATIVAS NOS PLANOS DE ESTUDOS DE ARTES VISUAIS: UMA ANÁLISE PRÁTICA

Ricardo Gonçalves, Susana Lopes, Geraldo Eanes

34-39
- PDF
USANDO UMA ABORDAGEM DE APRENDIZAGEM (INTER)ATIVA EM MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO

Cristina Caridade

40-47
- PDF (English)
FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS CONTRIBUIÇÕES NO PROJETO RIO DOCE ESCOLAR DO CURSO MOOC LEGISLAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Marize Lyra Silva Passos, Clovés Vicente Lins, Andressa Antônio de Oliveira, Isaura Alcina Martins Nobre

48-54
- PDF
AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS – MODELO PARA AVALIAÇÃO DA EVOLUÇÃO

Helder Rodrigo Pinto, Luís Borges Gouveia

55-61
- PDF
A DISCIPLINA DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL NOS CURSO DE ENGENHARIA: A REALIDADE OBSERVADA NA UNIVERDIDADE TENOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ CAMPUS PATO BRANCO

Micheli Roloff, Luis Maurício Resende, Christian Mercat, Juliana Castanon Xavier, Edineia Zarpelon

62-69
- PDF (English)
ALARGAR OS CONHECIMENTOS SOBRE O ENVOLVIMENTO PARENTAL ATRAVÉS DE UM JOGO DE TABULEIRO

Zsófia Kocsis, Dániel Bodnár, Zsolt Csák, Regina Sávai-Átyin, Gabriella Pusztai

70-80
- PDF (English)
MODELOS DIDÁTICOS EM EDUCAÇÃO DIGITAL REFLEXÕES PARA UM ESTUDO COMPARATIVO INTERNACIONAL

Ismael Vieira, Roberto Baelo Alvaréz, Paula Peres

81-87
- PDF (English)
CAPACITAR OS PROFESSORES ESTRATÉGIAS PARA A INTEGRAÇÃO DA B-LEARNING NO IPT

Célio Gonçalo Marques, Inês Araújo, Lígia Mateus

88-93
- PDF
APRENDENDO ATRAVÉS DO ENSINO COM VÍDEOS

Amélia Caldeira, Alexandra Costa, Sofia Lopes

94-100
- PDF (English)
USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA APOIAR A AUTORREGULAÇÃO DE APRENDIZAGEM UMA REVISÃO DE LITERATURA

Adriano Ferreira, Daniela Pedrosa

101-111
- PDF (English)
L'ALIMENTATION ET LAS CULTURAS GASTRONÓMICAS UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA DE FLE E DE ELE

Lucie Oliveira, Mariella Bejarano

112-119
- PDF
VISÃO GERAL DE UMA APLICAÇÃO WEB PARA SIMULAÇÃO DE UM OSCILOSCÓPIO REAL

João Pedro Cardoso Ferreira, André Rocha, Mário Alves, Paulo Oliveira

120-128
- PDF (English)
APRENDIZAGEM COOPERATIVA NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO E CRIATIVO RELATO DE UMA ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM COM RECURSO AO GRAFFITI COOPERATIVO

Maria Magalhães, Helena Silva, José Lopes

129-143
- PDF

Vol. 7 N.º 2 (2024): P.Pic’24 - Conferência de Inovação Pedagógica do Porto

Editorial

Editorial

Artigo

A (HIPER)PEDAGOGIA CRÍTICA PARA A AUTONOMIA APLICADA À EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO ENSINO DE INGLÊS NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO

GERIR AS PRINCIPAIS MOTIVAÇÕES DOS ALUNOS PARA UMA SALA DE AULA DE INGLÊS DO 1.º CEB INCLUSIVA E TRANSFORMADORA

USO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES ESTRATÉGIA INOVADORA PARA INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

APROXIMAÇÕES ENTRE METACOGNIÇÃO E EMOÇÃO NOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

APRENDIZAGENS ADAPTATIVAS NOS PLANOS DE ESTUDOS DE ARTES VISUAIS: UMA ANÁLISE PRÁTICA

USANDO UMA ABORDAGEM DE APRENDIZAGEM (INTER)ATIVA EM MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO

FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS CONTRIBUIÇÕES NO PROJETO RIO DOCE ESCOLAR DO CURSO MOOC LEGISLAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS – MODELO PARA AVALIAÇÃO DA EVOLUÇÃO

A DISCIPLINA DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL NOS CURSO DE ENGENHARIA: A REALIDADE OBSERVADA NA UNIVERDIDADE TENOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ CAMPUS PATO BRANCO

ALARGAR OS CONHECIMENTOS SOBRE O ENVOLVIMENTO PARENTAL ATRAVÉS DE UM JOGO DE TABULEIRO

MODELOS DIDÁTICOS EM EDUCAÇÃO DIGITAL REFLEXÕES PARA UM ESTUDO COMPARATIVO INTERNACIONAL

CAPACITAR OS PROFESSORES ESTRATÉGIAS PARA A INTEGRAÇÃO DA B-LEARNING NO IPT

APRENDENDO ATRAVÉS DO ENSINO COM VÍDEOS

USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA APOIAR A AUTORREGULAÇÃO DE APRENDIZAGEM UMA REVISÃO DE LITERATURA

L'ALIMENTATION ET LAS CULTURAS GASTRONÓMICAS UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA DE FLE E DE ELE

VISÃO GERAL DE UMA APLICAÇÃO WEB PARA SIMULAÇÃO DE UM OSCILOSCÓPIO REAL

APRENDIZAGEM COOPERATIVA NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO E CRIATIVO RELATO DE UMA ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM COM RECURSO AO GRAFFITI COOPERATIVO

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