MATEMÁTICAS Y MÚSICA DE LA MANO PARA AUMENTAR EL CONOCIMIENTO: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA EN 2.º AÑO ESCOLAR

Resumen

Este artículo presenta una investigación, realizada con 20 estudiantes de 2do año de escuela, con edades entre 7 y 8 años, cuyo objetivo principal fue investigar la influencia de la música en la adquisición y comprensión de conocimientos matemáticos.Siguiendo una metodología cualitativa, se utilizaron diferentes técnicas de recogida de datos: observación directa y análisis de documentos (durante el estudio), entrevista con el profesor de la clase (antes y al final del estudio) y grupo focal con estudiantes (al final del estudio). ).Se desarrolló una secuencia didáctica compuesta por cuatro sesiones de capacitación, donde se realizó la exploración del conocimiento matemático en conjunto con la Música.En Matemática, la investigación se centró en dos dominios: “Números y Operaciones”, donde se trabajaron operaciones elementales, a partir de la resolución de problemas contextualizados; y “Geometría y Medida”, donde se abordaron figuras geométricas. En cuanto a la Música, la investigación se centró en el dominio de “Experimentación y Creación”, explorando diferentes fuentes sonoras, improvisando y creando ambientes sonoros.Luego de realizar el estudio se encontró que los estudiantes se involucraron productivamente en la realización de las tareas propuestas, mostrando mayor motivación y entusiasmo y adquirieron conocimientos matemáticos contextualizados desde la Música.