Vol. 8 N.º 3 (2025): P.PIC'25 - Conferência de Inovação Pedagógica do Porto (2)

Publicado: 17-07-2025

Editorial

Editorial

Mário Cruz; Daniela Mascarenhas, Erika Ribeiro, Ricardo Queirós

i-iii
- PDF

Artigo

FORMAÇÃO DOCENTE EM METODOLOGIAS ATIVAS: LIÇÕES APRENDIDAS

Ana Machado, Julieuza Natividade, Laceda Junior

1-11
- PDF
DA TEORIA À PRÁTICA: ENTREVISTA A FISIOTERAPEUTAS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A APLICAÇÃO E INTEGRAÇÃO DOS CONTEÚDOS CURRICULARES

Sofia Lopes, Sandra Silva, Vânia Figueira

12-18
- PDF
APLICAÇÃO DA MATEMÁTICA I A SITUAÇÕES REAIS: IMPACTO NA MOTIVAÇÃO DOS ESTUDANTES DE ENGENHARIA

Isabel Figueiredo, Ana Júlia Viamonte, Isabel Pinto

19-27
- PDF
ENABLING LEARNING ENVIRONMENTS. PERSPECTIVAS DE UM CURSO DE DESIGN ORIENTADO PARA A INOVAÇÃO

Chiara Detomaso, Dirk Loyens

28-39
- PDF
GAMIFICAÇÃO E MICROCREDENCIAIS NO ENSINO SUPERIOR: ESTRATÉGIAS PARA POTENCIAR A MOTIVAÇÃO EM CONTEXTOS DE BAIXO INTERESSE

Bruno Gavaia, Joana Martins, Pedro Rodrigues, António Barbot, J. Bernardino Lopes

40-54
- PDF
GAMIBOT: UM CHATBOT EDUCATIVO GAMIFICADO COM INTEGRAÇÃO NO MOODLE PARA SUPORTE PERSONALIZADO À APRENDIZAGEM

Miguela Moreira, José Paiva, Mário Pinto, Ricardo Queirós

55-66
- PDF
DESENVOLVIMENTO DE PLUGIN EDUCATIVO COM IA GENERATIVA ESTUDO DE CASO NO MOODLE

Ricardo Queirós, David Soares

67-78
- PDF
REALIDADE VIRTUAL IMERSIVA: UMA ANÁLISE DO DESIGN INSTRUCIONAL COM BASE NAS DIRETRIZES DA AECT

Daniel Santos, Maria Castelhano, Daniela Pedrosa, Leonel Morgado

79-94
- PDF
DO PLANEAMENTO À AVALIAÇÃO: O IMPACTO DA IA NO PROCESSO EDUCACIONAL

Ricardo Queirós, Luísa Orvalho, João Almeida, Zafeiris Kokkinogenis, Jorge Mota

95-107
- PDF
CAMINHOS E DESAFIOS DA AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA RESPONSIVA NOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS NO BRASIL E EM PORTUGAL

Vânia Graça, Kátia Gonzaga

108-119
- PDF
APRENDIZAGEM COOPERATIVA E AUTORREGULAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA

Sandra Ricardo, Luana Resende

120-127
- PDF
QUESTIONAR A AVALIAÇÃO: UMA CRÍTICA À TRADICIONALIDADE DOS TESTES NO ENSINO DE INGLÊS

Rui Fonseca

128-134
- PDF
USO DO INSTAGRAM NO ENSINO COLABORATIVO E VISUAL DA MATEMÁTICA NO ENSINO SUPERIOR

Amélia Caldeira, Alexandra R. Costa, Alzira Faria

135-140
- PDF
CURSO DE SÉRIES NUMÉRICAS: ESTRUTURA MODULAR, TREINO E AVALIAÇÃO SUMATIVA COM STACK

Pedro Silva, António Sousa, Jorge Mendonça, Fernando Carvalho, J.M. Magalhães, Vítor Cardoso

141-153
- PDF
PENSAR VS. CRIAR. MANUAL VS. DIGITAL (IA): BOAS PRÁTICAS PARA GERAR NOVAS IDEIAS EM PROJETOS DE DESIGN DE COMUNICAÇÃO, MULTIMÉDIA OU AUDIOVISUAIS

Vítor Tavares

154-164
- PDF (English)
DO MISTÉRIO À MAESTRIA: APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS BASEADA EM PROJETOS E OS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO 5.0 NO ENSINO SUPERIOR

Sandra Luna, Albina Silva

165-182
- PDF (English)

Vol. 8 N.º 3 (2025): P.PIC'25 - Conferência de Inovação Pedagógica do Porto (2)

Editorial

Editorial

Artigo

FORMAÇÃO DOCENTE EM METODOLOGIAS ATIVAS: LIÇÕES APRENDIDAS

DA TEORIA À PRÁTICA: ENTREVISTA A FISIOTERAPEUTAS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A APLICAÇÃO E INTEGRAÇÃO DOS CONTEÚDOS CURRICULARES

APLICAÇÃO DA MATEMÁTICA I A SITUAÇÕES REAIS: IMPACTO NA MOTIVAÇÃO DOS ESTUDANTES DE ENGENHARIA

ENABLING LEARNING ENVIRONMENTS. PERSPECTIVAS DE UM CURSO DE DESIGN ORIENTADO PARA A INOVAÇÃO

GAMIFICAÇÃO E MICROCREDENCIAIS NO ENSINO SUPERIOR: ESTRATÉGIAS PARA POTENCIAR A MOTIVAÇÃO EM CONTEXTOS DE BAIXO INTERESSE

GAMIBOT: UM CHATBOT EDUCATIVO GAMIFICADO COM INTEGRAÇÃO NO MOODLE PARA SUPORTE PERSONALIZADO À APRENDIZAGEM

DESENVOLVIMENTO DE PLUGIN EDUCATIVO COM IA GENERATIVA ESTUDO DE CASO NO MOODLE

REALIDADE VIRTUAL IMERSIVA: UMA ANÁLISE DO DESIGN INSTRUCIONAL COM BASE NAS DIRETRIZES DA AECT

DO PLANEAMENTO À AVALIAÇÃO: O IMPACTO DA IA NO PROCESSO EDUCACIONAL

CAMINHOS E DESAFIOS DA AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA RESPONSIVA NOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS NO BRASIL E EM PORTUGAL

APRENDIZAGEM COOPERATIVA E AUTORREGULAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA

QUESTIONAR A AVALIAÇÃO: UMA CRÍTICA À TRADICIONALIDADE DOS TESTES NO ENSINO DE INGLÊS

USO DO INSTAGRAM NO ENSINO COLABORATIVO E VISUAL DA MATEMÁTICA NO ENSINO SUPERIOR

CURSO DE SÉRIES NUMÉRICAS: ESTRUTURA MODULAR, TREINO E AVALIAÇÃO SUMATIVA COM STACK

PENSAR VS. CRIAR. MANUAL VS. DIGITAL (IA): BOAS PRÁTICAS PARA GERAR NOVAS IDEIAS EM PROJETOS DE DESIGN DE COMUNICAÇÃO, MULTIMÉDIA OU AUDIOVISUAIS

DO MISTÉRIO À MAESTRIA: APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS BASEADA EM PROJETOS E OS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO 5.0 NO ENSINO SUPERIOR

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