Vol. 7 Núm. 2 (2024): P.Pic’24 - Conferencia de Innovación Pedagógica de Oporto

Editor: Mário Cruz

Editores/as Asociados/as: Carla Pinto, Daniela Mascarenhas & Ricardo Queirós

Publicado: 07/04/2024

Editorial

Editorial

Mário Cruz

I-III
- PDF (Português)

Artículo

(HIPER)PEDAGOGÍA CRÍTICA PARA LA AUTONOMÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN EL 1ER CICLO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Maria Marmeleira, Mário Cruz

1-7
- PDF (English)
GESTIONAR LOS PRINCIPALES IMPULSOS-CLAVE DE LOS ALUMNOS HACIA UN AULA DE INGLÉS DE PRIMARIA INCLUSIVA Y TRANSFORMADORA

Cláudio Santos, Mário Cruz, Fátima Faya Cerqueiro

8-20
- PDF (English)
USO DE CUENTOS DE CÓMIC EN LA FORMACIÓN DOCENTE ESTRATEGIA INNOVADORA PARA LA INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN

Marize Lyra Silva Passos, Mariella Berger

21-26
- PDF (Português)
APROXIMACIONES ENTRE METACOGNICIÓN Y EMOCIÓN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Nicolas Bernardo Matos, Solange Locatelli

27-33
- PDF (Português)
APRENDIZAJE ADAPTATIVO EN EL PROGRAMA DE ARTES VISUALES: UN ANÁLISIS PRÁCTICO

Ricardo Gonçalves, Susana Lopes, Geraldo Eanes

34-39
- PDF (Português)
UTILIZANDO A UN ENFOQUE DE APRENDIZAJE (INTER)ACTIVO EN MATEMÁTICAS: UN ESTUDIO DE CASO

Cristina Caridade

40-47
- PDF (English)
FORMACIÓN DE EDUCADORES AMBIENTALES APORTES AL PROYECTO RIO DOCE ESCOLAR DEL CURSO MOOC LEGISLACIÓN EN EDUCACIÓN AMBIENTAL

Marize Lyra Silva Passos, Clovés Vicente Lins, Andressa Antônio de Oliveira, Isaura Alcina Martins Nobre

48-54
- PDF (Português)
EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS - MODELO DE EVALUACIÓN DE LOS PROGRESOS

Helder Rodrigo Pinto, Luís Borges Gouveia

55-61
- PDF (Português)
LA DISCIPLINA DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL EN LOS CURSOS DE INGENIERÍA: OBSERVANDO LA REALIDAD EN LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA FEDERAL DE PARANÁ, CAMPUS PATO BRANCO

Micheli Cristina Starosky Roloff, Luis Maurício Resende, Christian Mercat, Juliana Castanon Xavier, Edineia Zarpelon

62-69
- PDF (English)
AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES MEDIANTE UN JUEGO DE MESA

Zsófia Kocsis, Dániel Bodnár, Zsolt Csák, Regina Sávai-Átyin, Gabriella Pusztai

70-80
- PDF (English)
MODELOS DIDÁCTICOS EN EDUCACIÓN DIGITAL REFLEXIONES PARA UN ESTUDIO COMPARATIVO INTERNACIONAL

Ismael Vieira, Roberto Baelo Alvaréz, Paula Peres

81-87
- PDF (English)
EMPODERANDO A LOS PROFESORES STRATEGIAS PARA INTEGRAR EL B- LEARNING EN IPT

Célio Gonçalo Marques, Inês Araújo, Lígia Mateus

88-93
- PDF (Português)
APRENDIENDO MEDIANTE LA ENSEÑANZA CON VIDEOS

Amélia Caldeira, Alexandra Costa, Sofia Lopes

94-100
- PDF (English)
USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA APOYAR LA AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA

Adriano Ferreira, Daniela Pedrosa

101-111
- PDF (English)
L'ALIMENTATION ET LAS CULTURAS GASTRONÓMICAS UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA DE FLE Y DE ELE

Lucie Oliveira, Mariella Bejarano

112-119
- PDF (Português)
VISIÓN GENERAL DE UNA APLICACIÓN WEB PARA SIMULAR UN OSCILOSCOPIO REAL

João Pedro Cardoso Ferreira, André Rocha, Mário Alves, Paulo Oliveira

120-128
- PDF (English)
APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO INFORME DE UNA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE MEDIANTE GRAFFITI COOPERATIVO

Maria Magalhães, Helena Silva, José Lopes

129-143
- PDF (Português)

Vol. 7 Núm. 2 (2024): P.Pic’24 - Conferencia de Innovación Pedagógica de Oporto

Editorial

Editorial

Artículo

(HIPER)PEDAGOGÍA CRÍTICA PARA LA AUTONOMÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN EL 1ER CICLO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

GESTIONAR LOS PRINCIPALES IMPULSOS-CLAVE DE LOS ALUMNOS HACIA UN AULA DE INGLÉS DE PRIMARIA INCLUSIVA Y TRANSFORMADORA

USO DE CUENTOS DE CÓMIC EN LA FORMACIÓN DOCENTE ESTRATEGIA INNOVADORA PARA LA INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN

APROXIMACIONES ENTRE METACOGNICIÓN Y EMOCIÓN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

APRENDIZAJE ADAPTATIVO EN EL PROGRAMA DE ARTES VISUALES: UN ANÁLISIS PRÁCTICO

UTILIZANDO A UN ENFOQUE DE APRENDIZAJE (INTER)ACTIVO EN MATEMÁTICAS: UN ESTUDIO DE CASO

FORMACIÓN DE EDUCADORES AMBIENTALES APORTES AL PROYECTO RIO DOCE ESCOLAR DEL CURSO MOOC LEGISLACIÓN EN EDUCACIÓN AMBIENTAL

EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS - MODELO DE EVALUACIÓN DE LOS PROGRESOS

LA DISCIPLINA DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL EN LOS CURSOS DE INGENIERÍA: OBSERVANDO LA REALIDAD EN LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA FEDERAL DE PARANÁ, CAMPUS PATO BRANCO

AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES MEDIANTE UN JUEGO DE MESA

MODELOS DIDÁCTICOS EN EDUCACIÓN DIGITAL REFLEXIONES PARA UN ESTUDIO COMPARATIVO INTERNACIONAL

EMPODERANDO A LOS PROFESORES STRATEGIAS PARA INTEGRAR EL B- LEARNING EN IPT

APRENDIENDO MEDIANTE LA ENSEÑANZA CON VIDEOS

USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA APOYAR LA AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA

L'ALIMENTATION ET LAS CULTURAS GASTRONÓMICAS UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA DE FLE Y DE ELE

VISIÓN GENERAL DE UNA APLICACIÓN WEB PARA SIMULAR UN OSCILOSCOPIO REAL

APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO INFORME DE UNA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE MEDIANTE GRAFFITI COOPERATIVO

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