FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS

CONTRIBUIÇÕES NO PROJETO RIO DOCE ESCOLAR DO CURSO MOOC LEGISLAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Autores

  • Marize Lyra Silva Passos Instituto Federal do Espírito Santo (IFES) https://orcid.org/0000-0001-7047-5018
  • Clovés Vicente Lins Instituto Federal do Espírito Santo (IFES)
  • Andressa Antônio de Oliveira Instituto Federal do Espírito Santo (IFES) https://orcid.org/0000-0002-0720-655X
  • Isaura Alcina Martins Nobre Instituto Federal do Espírito Santo (IFES)

DOI:

https://doi.org/10.34630/pel.v7i2.5808

Palavras-chave:

formação inicial e continuada, educadores ambientais, curso MOOC, programa rio doce escolar

Resumo

Após o rompimento da barragem de Fundão em Mariana, Minas Gerais, a Fundação Renova foi estabelecida para reparar danos na Bacia Hidrográfica do Rio Doce. Uma de suas iniciativas, o Projeto Rio Doce Escolar, visa formar educadores ambientais nas áreas afetadas no Espírito Santo, Brasil. Esta pesquisa explora a construção e avaliação do curso MOOC "Legislação em Educação Ambiental", que faz parte de um programa de Formação Inicial e Continuada. Utilizando o modelo ADDIE, o curso engajou 39 cursistas, cujas percepções foram coletadas através de questionários e diários de aprendizagem no Moodle. Os resultados mostraram uma avaliação positiva, com recomendações para vídeos mais detalhados e textos mais concisos. A maioria dos participantes concordou que o curso foi bem estruturado e atendeu ou superou suas expectativas, contribuindo significativamente para seu desenvolvimento como educadores ambientais.

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Publicado

04-07-2024

Como Citar

Lyra Silva Passos, M., Vicente Lins, C., Antônio de Oliveira, A., & Alcina Martins Nobre, I. (2024). FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS: CONTRIBUIÇÕES NO PROJETO RIO DOCE ESCOLAR DO CURSO MOOC LEGISLAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. PRATICA - Revista Multimédia De Investigação Em Inovação Pedagógica E Práticas De E-Learning, 7(2), 48–54. https://doi.org/10.34630/pel.v7i2.5808

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