USO DE CUENTOS DE CÓMIC EN LA FORMACIÓN DOCENTE

ESTRATEGIA INNOVADORA PARA LA INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN

Resumen

Combinar tecnologías en las escuelas con herramientas pedagógicas digitales impacta significativamente el rendimiento de los estudiantes y la planificación de las lecciones de los profesores. Este proceso requiere un enfoque cuidadoso y el desarrollo de conocimientos complejos y contextualizados. La investigación describe estrategias para integrar contenido, pedagogía y tecnología, garantizando el uso efectivo de recursos tecnológicos con fines pedagógicos. Se trata de un estudio aplicado, cualitativo, descriptivo y participativo, basado en el marco TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge), realizado con 29 participantes en el curso de Metodologías de Enseñanza de Ciencias de un programa de maestría profesional para profesores de ciencias y matemáticas en una institución pública de educación superior brasileña. La recolección de datos se llevó a cabo a través de foros de discusión en la plataforma Moodle. Los instrumentos de recolección de datos revelaron una evaluación positiva por parte de los estudiantes sobre el uso de historietas como herramienta pedagógica. Este método permitió a los estudiantes demostrar evidencias de aprendizaje mediante la producción de pósteres que describen el proceso de creación de sus historietas, aceptados para su publicación en un evento científico. Los hallazgos destacan la satisfacción de los participantes con la experiencia y la eficacia de la tecnología en el proceso cognitivo y la construcción de significados.