REPENSAR, RENOVAR Y REDIGITALIZAR PARA LAS AULAS DE INGLÉS DE PRIMARIA TRANSFORMADORAS

Autores/as

  • Cláudio Santos Agrupamento de Escolas de Almodôvar
  • Mário Cruz Politécnico do Porto / inED - Centro de Investigação e Inovação em Educação

DOI:

https://doi.org/10.34630/pel.v6i1.4919

Palabras clave:

transformative teaching and learning, future skills, gamification, digital

Resumen

El estudio que se presenta en este artículo parte de prácticas docentes que pretenden contribuir a repensar, renovar y redigitalizar el aprendizaje del idioma inglés en colegios y en contextos educativos post-COVID- 19.

Para promover ambientes de aprendizaje que conduzcan a la construcción de una relación interdependiente y dinámica entre alumnos y docente, así como al desarrollo de futuras habilidades, la metodología de trabajo se basó en prácticas gamificadas y transformadoras.

Con este estudio tenemos dos objetivos principales: a) analizar varios caminos didácticos gamificados y transformadores, con el fin de averiguar cómo estos pueden permitir a los estudiantes desarrollar habilidades futuras; b) identificar prácticas y recursos que permitan a los docentes tomar herramientas digitales para repensar y renovar su aula de la “nueva normalidad” y, además, preparar a los estudiantes para los desafíos glocales del futuro.

Se utilizó una metodología etnográfica y cualitativa, utilizando herramientas de recopilación de datos como: a) notas de campo; b) análisis de contenido del trabajo de los alumnos y, c) grabaciones audiovisuales.

Los resultados parecen mostrar que las prácticas mencionadas promueven el éxito y el aprendizaje activo de todos los estudiantes según su perfil individual.

Descargas

Publicado

05/27/2023

Cómo citar

Santos, C., & Cruz, M. (2023). REPENSAR, RENOVAR Y REDIGITALIZAR PARA LAS AULAS DE INGLÉS DE PRIMARIA TRANSFORMADORAS. PRATICA - Revista De Investigación Multimedia Sobre Innovación Pedagógica Y Prácticas De E-Learning, 6(1), 16–29. https://doi.org/10.34630/pel.v6i1.4919

Artículos más leídos del mismo autor/a

Artículos similares

1 2 3 4 5 6 7 8 > >> 

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.