Vol. 13 N.º 2 (2026): Formação Docente, Práticas e Currículos: Caminhos para uma Emergente Decolonização do Saber

Editores convidados para este número:

Rafael Marques Gonçalves

Universidade Federal do Acre, Rio Branco, Brasil

Nilcélio Sacramento de Sousa

Universidade Federal do Tocantins, Palmas, Brasil

Editora – Manuela Pessanha

inED - Centro de Investigação e Inovação em Educação, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico do Porto, Portugal.

INSTITUTO POLITÉCNICO DO PORTO, PORTUGAL. ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO

Editores/as Adjuntos/as

Carla Serrão

Cláudia Maia-Lima

Mónica Maia

inED - Centro de Investigação e Inovação em Educação, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico do Porto, Portugal.

INSTITUTO POLITÉCNICO DO PORTO, PORTUGAL. ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO

Sofia Gonçalves

inED - Centro de Investigação e Inovação em Educação,  Instituto Politécnico de Coimbra, Portugal.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE COIMBRA, PORTUGAL. ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO

Luciana Graça

inED - Centro de Investigação e Inovação em Educação, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Portugal.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE VIANA DO CASTELO, PORTUGAL. ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO