USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA APOYAR LA AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE

UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA

Resumen

El uso exponencial de la Inteligencia Artificial (IA) ha suscitado interés en la comunidad académica para comprender su impacto en la sociedad y en la educación. La autorregulación del aprendizaje (ARA) es esencial para que los estudiantes adopten estrategias de aprendizaje, como la planificación, la gestión del tiempo y la reflexión.

Los enfoques pedagógicos que fomentan la ARA apoyan el éxito académico. La IA puede facilitar la adopción de estrategias de ARA, como lo demuestra la aparición de tecnologías que siguen el proceso de aprendizaje. Por lo tanto, es importante entender la intencionalidad educativa de las aplicaciones relacionadas con la IA.

Se llevó a cabo una revisión de la literatura de los últimos 5 años en las bases de datos Scopus, WoS y ERIC con los objetivos de 1) identificar cuáles son las tecnologías de IA y 2) de qué manera se integran en los enfoques pedagógicos para apoyar la ARA. De los 67 artículos iniciales, tras eliminar duplicados y aquellos sin acceso, se seleccionaron los artículos basándose en criterios de inclusión/exclusión. Los artículos elegidos se centraron en el uso de la IA en entornos educativos y en el apoyo a la ARA, resultando en un corpus final de 14 artículos.

Identificamos 9 modelos basados o integrados con IA, a saber: Chatbot, Mobile-Assisted Language Learning (MALL), Storyboards de aplicaciones de IA, Sistema de Gestión del Aprendizaje (LMS), Regulación Híbrida Humano-IA (HHAIR), Inteligencia Artificial Explicable (XAI), Análisis del Aprendizaje (LA), Mecanismo de Promoción del Pensamiento Reflexivo basado en la IA para la escritura en inglés (RTP-AIEW) e Informes de Visualización habilitados por IA.

Los enfoques pedagógicos que utilizan IA se centraron en el seguimiento, la recogida de datos, la retroalimentación y el apoyo personalizado para superar dificultades/dudas.

El uso de Chatbots es el más destacado para ayudar a la ARA debido a su practicidad, accesibilidad y versatilidad en diversas áreas curriculares. ChatGpt fue la aplicación más predominante en los trabajos analizados. Los enfoques pedagógicos que utilizan IA resultan ser innovadores y promueven la ARA.