E-SIMEDUCATIC: EL PRIMER PROTOTIPO DE TRANSPOSICIÓN “E-SIM” (PROGRAMMING) ENFOQUE PEDAGÓGICO PARA EL CAMPO EDUCATIVO

Resumen

El enfoque pedagógico e-Sim(Programming) se ha aplicado en un contexto presencial y en Educación a Distancia, contribuyendo al apoyo de la autorregulación y corregulación del aprendizaje y en la transición de habilidades iniciales a avanzadas, en el área de Programación Informática. Sin embargo, su aplicabilidad y transposición en otras áreas no ha sido identificada en la literatura científica.

Este trabajo tiene como objetivo comprender y describir cómo se puede adoptar el enfoque "e-Sim" en el campo de la Educación. Se adoptó la Ciencia del Diseño como metodología de investigación para desarrollar el primer prototipo “e-SimEducaTIC”, aplicado en la asignatura de “TIC y Educación Básica”, en un contexto semipresencial, de la Licenciatura en Educación Básica de la Universidad de Aveiro. Se describen las decisiones, el tipo de adaptaciones implementadas y los desafíos encontrados en este proceso.

Se concluye que es posible adaptar el enfoque “e-Sim”. Sin embargo, su transposición requiere que el docente adapte las dimensiones de la “e-Sim” a la realidad de su contexto docente (objetivos pedagógicos, competencias esperadas, tipología y modo de funcionamiento de la UC, etc.). Es posible que deba ajustar los procedimientos, dado su conocimiento y dominio de las técnicas sugeridas por el enfoque "e-Sim" y el tiempo-esfuerzo disponible para realizar los cambios. Se proporcionan algunas recomendaciones para educadores e investigadores que deseen adoptar el enfoque en su contexto de enseñanza.