Vol. 6 Núm. 1 (2023): Repensar las prácticas y recursos docentes para el mundo post-COVID-19

Publicado: 06/10/2023

Editorial

• Editorial

  Mário Cruz

  I-III

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Artículo

• DE LOS LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS A LOS PERSONAL LEARNING ENVIRONMENTS: ¿UN CAMINO HACIA LOS ECOSISTEMAS DE APRENDIZAJE INTEROPERABLES

  Mário Cruz, Ricardo Queirós, Daniela Mascarenhas, Carla Pinto

  1-15

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• REPENSAR, RENOVAR Y REDIGITALIZAR PARA LAS AULAS DE INGLÉS DE PRIMARIA TRANSFORMADORAS

  Cláudio Santos, Mário Cruz

  16-29

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• EVALUACIÓN EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL: EL USO DEL MOOC COMO ESPACIO DE APRENDIZAJE DIGITAL

  George Bassul Areias, Isaura Alcina Martins Nobre, Marize Lyra Silva Passos

  30-42

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• DIRECTRICES PARA LA PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE APRENDIZAJE COMBINADO: UNA COMUNIDAD DE PERSPECTIVA PRÁCTICA

  Uaiana Prates, João Matos, Mário Cruz, Daniela Mascarenhas, Cláudia Maia-Lima

  43-55

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• GAMIFICACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE INGLÉS A NIÑOS: UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN CONTEXTO FORMATIVO

  Renata Ferreira, Flávia Vieira

  56-68

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• LOS EJERCICIOS DE GRAMÁTICA EN LIBROS DE TEXTO DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA

  Paulo Freitas

  69-82

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• METODOLOGÍA ACTIVA - APLICACIÓN DE LA CULTURA MAKER EN UN ENTORNO DE METAVERSO EN LA EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA

  Elson Freitas Oliveira, Danielli Sondermann, Marize Passos, Fernando Gomes, Rodrigo Oliveira

  83-95

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• APRENDIZAJE ACTIVO EN GEOGRAFÍA DEL 10o GRADO: DISEÑO DE UN PROYECTO

  Diogo Fernandes Sousa

  96-103

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• UNA APROXIMACIÓN A LA GRANDEZA ÁREA EN EL 2.o AÑO DE ESCOLARIDAD POSPANDEMIA

  Lara Bessa, Daniela Mascarenhas, Nuno Silva, Dárida Fernandes, Paula Quadros-Flores

  104-130

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• LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LAS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR ANGOLEÑA: CARACTERIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE LOS PROFESORES A PARTIR DEL MODELO SAMR

  Almerindo Tchivangulula, José Alberto Lencastre

  131-150

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