FORMACIÓN DE PROFESORES PARA DISEÑAR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BASADAS EN PORTAFOLIOS UTILIZANDO TRELLO Y CHAT GPT: ESTUDIO EXPLORATORIO

Resumen

Trello es una herramienta de gestión de proyectos versátil y fácil de usar que puede adaptarse para actividades de aprendizaje basadas en portafolios en entornos educativos. Este documento presenta un estudio exploratorio sobre la formación digital de profesores utilizando Trello para promover metodologías pedagógicas innovadoras que involucran la creación de portafolios digitales usando Chat GPT. El estudio involucró a cincuenta y cinco profesores de diferentes áreas temáticas. El estudio fue una investigación enfoque de método mixto que combina metodología cuantitativa y cualitativa para entender si los profesores están receptivos a usar actividades de aprendizaje basadas en portafolio usando inteligencia artificial en su práctica profesional. Los hallazgos sugieren que los profesores están receptivos a introducir actividades de aprendizaje basadas en portafolio utilizando inteligencia artificial en su práctica docente, pero admiten dificultades al usar Chat GPT. Los resultados muestran que la exploración de Trello por parte de los profesores los llevó a considerar que esta herramienta facilita el trabajo en equipo virtual sin interrupciones, mejorando la productividad y coordinación entre miembros del equipo a distancia. Combinar actividades de aprendizaje basadas en portafolio con inteligencia artificial puede crear experiencias educativas innovadoras y personalizadas.