UNA NUEVA METODOLOGÍA EDUCATIVO-DIDÁCTICA PARA NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR: LA NARRACIÓN DIGITAL MULTISENSORIAL

Resumen

El proceso de aprendizaje puede beneficiarse del apoyo de componentes digitales y multisensoriales. La literatura demuestra cómo la narración digital constituye un modelo educativo y didáctico adecuado para apoyar el compromiso y el aprendizaje activo (O'Byrne et al., 2018). La integración de estímulos multisensoriales en contextos de aprendizaje influye en el fortalecimiento de la información en la memoria (Matos et al., 2015). Basada en la evidencia científica, esta investigación cuantitativa experimental compara la narración tradicional, propuesta a un grupo control, con la narración multisensorial digital, propuesta al grupo experimental. La muestra está compuesta por niños de entre 3 y 4 años. Este estudio representa la progresión de una investigación previa realizada con niños de 5 años (Chierichetti & Tombolini, 2023). El objetivo es investigar, con el software digital EMOJ, las emociones suscitadas en los niños por la narración oral del cuento y evaluar, con un protocolo de grabación, el nivel de adquisición de información, en ambos grupos. Los resultados muestran que la narración digital multisensorial está vinculada a una mayor capacidad para recordar oralmente el cuento y a la implicación de mayores emociones en la fase de relectura.