LA DISCIPLINA DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL EN LOS CURSOS DE INGENIERÍA: OBSERVANDO LA REALIDAD EN LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA FEDERAL DE PARANÁ, CAMPUS PATO BRANCO

Resumen

Este estudio profundiza en el panorama educativo brasileño examinando la aplicación práctica en la Universidad Tecnológica Federal de Paraná, campus Pato Branco. A lo largo del segundo semestre de 2023, se monitorearon de cerca cuatro clases de Cálculo Diferencial e Integral 1, con cuatro profesores participando activamente en la enseñanza y facilitando el aprendizaje. La observación abarcó diversas actividades docentes, incluida la duración de la permanencia de los profesores en la junta, la realización de ejercicios por parte de los estudiantes de forma independiente y debates con toda la clase. Además, las perspectivas de los profesores se capturaron a través de un cuestionario que midió la frecuencia de métodos de enseñanza específicos y su eficacia percibida para mejorar los resultados del aprendizaje de los estudiantes. Al arrojar luz sobre elementos fundamentales como la asignación de tiempo para la resolución de problemas y el potencial de la instrucción centrada en el estudiante, esta investigación busca inspirar y guiar cambios transformadores dentro del marco educativo brasileño, particularmente en el ámbito de los cursos de Ingeniería.