Vol. 10 N.º 1 (2023): Porto International Conference on Research in Education (Porto ICRE'22)

Editora: Manuela Pessanha

Editores/as Adjuntos/as: Carla Serrão; Cláudia Maia-Lima; Mónica Maia; Sérgio Veludo

Publicado: 2023-02-05

Editorial

Editorial

Manuela Pessanha

1-3
- PDF

Artigos

Formação Musical: Quando não é a avaliação que marca o compasso – um estudo de caso na região do Porto

Luísa Santos Pais-Vieira, Liliana Pinto

4-13
- PDF
Contributos para a compreensão da coadjuvação de Expressão e Educação Musical, no 1.º Ciclo do Ensino Básico

Alexandre Leitão, Maria Leonor Borges, Jorge Santos

14-22
- PDF
Conceções e práticas de avaliação formativa. Relato de uma oficina de formação

António Luís Montiel

23-34
- PDF
Formação de professores para atuação em classes hospitalares brasileiras

Isabella Maria Cruz Fantacini, Cristina Cinto Araujo Pedroso

35-44
- PDF
O portefólio reflexivo na formação de Educadores Sociais – da estranheza à adoção crítica

Deolinda Araújo, Isabel Timóteo, Ivaneide Mendes, Isabel Vieira, Ana Bravo, Márcia Cardoso

45-57
- PDF
UBUNTU: O desafio da promoção das competências socioemocionais em contexto escolar

Ana Azevedo, Ana Ramos, António Sousa, Dulce Cunha, Helena Teixeira, Joana Oliveira, Manuel Monteiro, Pedro Santos

58-66
- PDF
Bonecas e os discursos de representação de gêneros: analisando peças publicitárias de uma logomarca brasileira

Beatriz Fernanda Jorge, Gabriela Aceituno, Maria Walburga dos Santos

67-81
- PDF
Desigualdades sociais, posse e uso de competências e participação educativa de pessoas adultas: uma leitura das respetivas relações a partir dos resultados do PIAAC

Luís Rothes, João Queirós

82-90
- PDF
A influência da governação europeia da Educação nas políticas educativas portuguesas

Ana Grifo, João Lourenço Marques

91-102
- PDF
Olhares de professores sobre as mudanças/continuidades no ensino superior português: Perspetivas comuns e específicas a três realidades institucionais

Sofia Veiga, Helena Lopes, Sofia Castanheira Pais

103-114
- PDF
Museu como dispositivo de investigação em arte e design baseada na prática

Teresa Matos Pereira, Sandra Pereira Antunes

115-128
- PDF
Adaptação e validação de instrumentos: análise de conteúdo e de semântica da escala de intensidade de apoio para crianças e adolescentes com deficiência intelectual (sis-c) no Brasil

Michele Oliveira Rocha, Sabrina Fernandes de Castro, Iasmin Zanchi Boueri

129-139
- PDF
Educação Especial na formação inicial de professores: um mapeamento de teses e dissertações (2006-2020)

Hector Renan da Silveira Calixto, Tânia Suely Azevedo Brasileiro

140-152
- PDF

Vol. 10 N.º 1 (2023): Porto International Conference on Research in Education (Porto ICRE'22)

Editorial

Artigos

Idioma