EVALUACIÓN EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL: EL USO DEL MOOC COMO ESPACIO DE APRENDIZAJE DIGITAL

Resumen

Cuando pretendemos hablar de evaluación en el contexto escolar, debemos comprender la importancia de utilizar instrumentos que sean diagnósticos y orientados a la equidad, permitiendo así una oportunidad de aprendizaje que tenga sentido para el estudiante, ya que no existe la “verdad”, sino las verdades. que se revelan y validan según la relación epistemológica y metodológica y el momento histórico actual. El acto de evaluar no puede volverse excluyente, autoritario o antidemocrático, por lo tanto, la necesidad de evitar utilizarlo solo como un sistema clasificatorio y selectivo, muchas veces centrado solo en el educador y el sistema de enseñanza, y no priorizando a los que aprenden. Por ello, esta investigación pretende ofrecer un espacio de aprendizaje digital, a través de un curso online en formato masivo y abierto, conocido popularmente como MOOC, que permita ampliar el alcance de la oferta, pero optimizando cuestiones presupuestarias y de programación. El curso aborda los conceptos de evaluación del aprendizaje, sus métodos y el uso de tecnologías digitales, en una perspectiva formativa en el contexto de la Educación Ambiental, buscando la integración de la forma tradicional de hacer aliada a la inserción de nuevos ambientes/conocimientos a través de una intencionalidad emancipadora. La investigación está vinculada al Programa Escuela Río Doce, cuyo objetivo es ofrecer formación de posgrado a los educadores (docentes, gestores y representantes de la comunidad) que actúan en las escuelas primarias públicas.