Sobre la revista
El Centro de Investigación en Psicología Musical y Educación Musical (CIPEM) fue creado por el área de Música de las Artes y Motricidad Humana de la Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Porto. Su formalización se produjo en el ámbito de la primera Escuela de Otoño que tuvo lugar entre el 30 de septiembre y el 3 de octubre de 1998. Además de profesores/investigadores nacionales, participaron elementos destacados de la comunidad científica internacional en áreas de investigación relevantes de la Psicología Musical y la Educación Musical.
Durante estos días de la Escuela de Otoño se presentaron y discutieron una serie de estudios importantes y pertinentes para la construcción de la reflexión crítica en la música frente a un número considerable de músicos interesados en este campo de reflexión. Como resultado del trabajo realizado se elaboraron una serie de textos teóricos e informes de investigación cuya importancia trascendió al propio evento que fue la primera Escuela de Otoño.
Para responder a las múltiples solicitudes científicas y pedagógicas dirigidas a ellos, el CIPEM lanzó, durante su segunda Escuela de Otoño, una revista denominada Revista Música, Psicología y Educación, cuyo primer número estuvo dedicado a las contribuciones antes mencionadas.
El principal objetivo de su proyecto editorial es promover, desarrollar y profundizar el diálogo entre los saberes de la Psicología, las Ciencias de la Educación y la Música a nivel nacional, utilizando como referencia investigaciones escritas internacionales y presentaciones en congresos, simposios y seminarios de la especialidad.
La colaboración en la revista está abierta a cualquier docente/investigador, nacional o extranjero, que haya desarrollado reflexiones en el área en la que la revista se propone trabajar. Los artículos propuestos siempre estarán sujetos a una revisión previa por pares para verificar si su contenido corresponde a los objetivos de esta publicación, a saber:
- difundir y posibilitar el acceso al conocimiento y a las investigaciones más recientes a todos aquellos que trabajan en las áreas de la Música, la Psicología y las Ciencias de la Educación y que tienen como campo de estudio e investigación la Psicología de la Música y la Educación Musical y la Música en la Comunidad;
- proporcionar un espacio de intercambio y debate de ideas e información para todos aquellos que trabajan en las áreas de Música, Psicología Musical y Ciencias de la Educación y que cursan la Psicología de la Música, la Educación Musical y la Música en la Comunidad;
- promover, ya sea en sus páginas o a través de la organización de otras actividades, una racionalidad a posteriori de las prácticas realizadas, formal e informalmente, en el ámbito de la Psicología Musical, la Educación Musical y la Música en la Comunidad.
Revista Música, Psicología y Educación, que será predominantemente en lengua portuguesa, es de acceso gratuito, sin cargas monetarias ni de otro tipo para los autores y con recepción abierta permanente de artículos – enviados en flujo continuo. La revista se publicará anualmente en dos volúmenes, en formato digital y en formato papel, este último sólo bajo pedido para impresión de baja demanda.
Los artículos que se presentarán para revisión por pares pueden ser de cuatro tipos, con las siguientes designaciones y pautas:
- Artículos Científicos – elaborados por profesores o investigadores cuyo campo de reflexión esté dentro del alcance de los objetivos de la revista;
- Artículos de Archivo – publicación de artículos cuyo contenido ha resultado fundamental para la reflexión sobre la Psicología Musical, la Educación Musical y la Música en la Comunidad y a los que no se les ha dado la relevancia que merecen en Portugal;
- Reseñas de Artículos – reseñas de libros publicados en Portugal o en el extranjero cuyo contenido abarque temas del campo de la Psicología Musical, la Educación Musical y la Música en la Comunidad y que estén alineados con el área de intervención de la revista;
- Artículos en Formación – elaborados por jóvenes investigadores como parte de un trabajo colaborativo de maestría o doctorado y a propuesta del respectivo asesor científico.
Se espera que entre el público objetivo de la revista, además de profesores e investigadores de las áreas de Música, Psicología y Ciencias de la Educación, se incluyan profesores de todos los niveles educativos, tanto de enseñanza musical genérica como especializada, estudiantes de las licenciaturas en Ciencias Musicales, Música Magisterio, Música, Ciencias de la Educación, Psicología y Sociología; estudiantes de maestría y doctorado de estas mismas áreas y estudiantes de escuelas de formación de docentes y educadores, tanto del nivel de formación inicial como continua.
Con esta iniciativa, CIPEM | INET – md espera no sólo contribuir al potencial bibliográfico aplicable en el contexto pedagógico, sino también abrir un espacio innovador para la difusión y el logro científico en estas áreas en Portugal.
