La importancia de la formación y sensibilización del alumnado de Educación sobre la comunidad sorda y la Lengua de Signos Española

Resumo

El presente estudio tiene como objetivo valorar la percepción del alumnado del Grado en Educación Infantil sobre un taller de sensibilización en lengua de signos española (LSE), así como analizar los conocimientos adquiridos tras la intervención. A través de una metodología mixta, se aplicaron cuestionarios antes y después del taller, combinando preguntas abiertas y cerradas. Los resultados revelan una mejora en la valoración de la LSE como herramienta de inclusión, así como un aumento en la conciencia sobre la realidad de la comunidad sorda. No obstante, algunos estudiantes manifestaron la necesidad de más práctica para consolidar sus competencias comunicativas. Esta investigación pone de relieve la importancia de incluir formación en LSE en los planes de estudio universitarios para promover una educación más inclusiva y respetuosa con la diversidad.