Proyecto TASSIA

vínculos entre investigación, docencia y extensión

Resumen

La articulación entre la docencia, la investigación y la extensión es un principio constitucional de las universidades brasileñas, pero su concreción enfrenta desafíos estructurales y aún está poco documentada en Bibliotecología y Ciencias de la Información. Esta investigación analiza cómo la tríada docencia-investigación-extensión ha sido articulada en las acciones desarrolladas en el Proyecto TASSIA, que desarrolla y difunde un repositorio de software libre de Tecnología Asistiva. La investigación adopta un enfoque cualitativo y cuantitativo, con técnicas bibliográficas, documentales y de observación participante. Se analizaron registros institucionales y métricas de acceso al repositorio y al perfil del proyecto en Instagram. El estudio documenta una experiencia de integración gradual de la tríada en el área de Bibliotecología y Ciencias de la Información. Las actividades de investigación estructuran el desarrollo del repositorio; la docencia se manifiesta en la incorporación de estudiantes en actividades de investigación y extensión; y la extensión facilita la puesta a disposición del Repositorio TASSIA y la divulgación científica sobre Tecnología Asistiva. Las métricas indican un crecimiento en el alcance y el compromiso con los productos.