Contribuições do Polígono Fedathi na prática docente fedathiana em contexto Comodale

Resumo

A Educação mediada por tecnologias cresce de forma acentuada, visando a amplitude e o acesso ao ensino. O Comodale é uma proposta de ampliação do ensino, conveniente e flexível, que promove, por meio de webconferências, interações simultâneas com discentes na ambiência presencial e virtual. O Polígono Fedathi é um cenário no qual o professor, utilizando diversos artefatos, medeia a construção de conhecimento dos alunos. Objetivou-se, então, identificar as contribuições do Polígono Fedathi para a prática docente que se utiliza do Comodale. Classificada como uma investigação exploratória, por meio de um estudo de campo, observou-se a atenção multimodal que o professor necessitou para promover a participação efetiva dos estudantes na sessão didática e que a interação professor-aluno e aluno-aluno foi proporcionada, independentemente se o aluno estava presencial ou online. Também, o uso do Moodle MultiMeios promoveu a realização de atividades complementares, em que as discussões iniciadas no momento síncrono continuaram nas atividades assíncronas. Concluiu-se que o Polígono Fedathi proporcionou organização, interação e participação ativa dos discentes em seu processo de aprendizagem, propiciando autonomia e autoria discente. Ademais, o Comodale promoveu a inclusão de alunos que não estavam no presencial, por quaisquer questões geográficas ou pessoais, sem causar prejuízos em sua formação.