CATÁLOGOS DE MUSEUS COMO POTENCIAIS INSTRUMENTOS DA DIMENSÃO SOCIAL DA ORGANIZAÇÃO E REPRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO
DOI:
https://doi.org/10.34630/xiedicic.vi.6748Palavras-chave:
Catálogo de museusResumo
Este trabalho parte de uma abordagem centrada na dimensão social da Organização e Representação do Conhecimento (ORC), no campo da Ciência da Informação. Isso significa que se busca compreender como os sistemas de classificação, os esquemas conceituais e os padrões utilizados para organizar a informação estão diretamente influenciados pelas condições sociais em que são produzidos e aplicados.
Como afirma Barité (2001), os esquemas e sistemas de informação estão inseridos em "situações sociais de conhecimento", ou seja, eles não existem de forma isolada, mas são desenvolvidos, utilizados e interpretados dentro de contextos sociais específicos. Isso incita reconhecer que os modos de organizar o conhecimento refletem práticas sociais, interesses coletivos e históricos, bem como disputas simbólicas sobre o que deve ser conhecido, representado e valorizado.
Essa orientação pode ser entendida como o fundamento de uma perspectiva social da ORC ou uma forma de compreender os processos de organização da informação a partir das influências culturais, políticas, simbólicas e linguísticas que os atravessam. Trata-se de um conjunto de pressupostos teóricos e práticos que busca problematizar as escolhas envolvidas na representação do conhecimento, reconhecendo que essas escolhas não são neutras nem universais.
Desta forma, a questão norteadora é: como se apresentam as características da dimensão social da ORC, em catálogos de museus?
O objetivo é refletir teoricamente sobre a organização e estrutura de três catálogos de museus e um inventário que podem caracterizar uma Organização e Representação do Conhecimento ligadas ao contexto social.
A pesquisa se justifica pela possibilidade de discutir teórica, metodológica e epistemologicamente, sobre os elementos que caracterizam não só as estruturas semânticas de produtos que representam o conhecimento, mas também como estes instrumentos se apresentam aos usuários.
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