O meme como documento informativo

Resumo

A presente pesquisa investiga a natureza documental dos memes digitais, a partir da problematização sobre sua função informativa. Fundamentado no conceito de meme como unidade de transmissão cultural proposto por Richard Dawkins (1976), o estudo tem como objetivo geral analisar o papel dos memes no contexto da informação, e como objetivos específicos discutir seus aspectos documentais e examinar o conteúdo informacional presente em suas mensagens. O referencial teórico aborda as múltiplas concepções de memes enquanto jogos de linguagem situados socio-historicamente, capazes de transmitir conhecimento cultural, além de destacar suas funções replicadora, metamórfica e mimética. Também são discutidas concepções de documento segundo Meyriat e Buckland, enfatizando a dimensão material e conceitual da informação registrada. Metodologicamente, a pesquisa é exploratória, qualitativa e de natureza básica, baseada em levantamento bibliográfico e análise de conteúdo. O corpus foi composto por 39 documentos, entre artigos científicos, teses e dissertações, evidenciando o caráter emergente do tema na literatura acadêmica. Os resultados indicam que, embora associados inicialmente ao entretenimento, os memes incorporam conteúdos informacionais relevantes, tornando-se documentos passíveis de controle e catalogação pela Ciência da Informação. Conclui-se que os memes atuam como artefatos culturais que refletem contextos sociais, políticos e históricos, desafiando modelos tradicionais de representação documental. Sua natureza híbrida entre texto e imagem demanda abordagens interdisciplinares, ampliando o escopo de análise da informação no ambiente digital.