CONTRIBUIÇÕES DA INFRAESTRUTURA INFORMACIONAL DO INSTITUTO BRASILEIRO DE INFORMAÇÃO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA AO ENSINO
DOI:
https://doi.org/10.34630/xiedicic.vi.6735Palabras clave:
Ensino de Arquivologia, Ensino Museologia, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, Ecossistema informacional, Ensino de BiblioteconomiaResumen
Descreve algumas ferramentas, soluções e tecnologias que integram o ecossistema informacional do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. A partir dessa seleção, apresenta-se a descrição de suas funcionalidades, possíveis aplicações e contribuições ao ensino de nível de graduação nos cursos de Biblioteconomia, Museologia e Arquivologia. Trata-se de uma pesquisa-ação quanto ao seu fim e de uma revisão narrativa quanto aos meios. Utilizam-se a pesquisa bibliográfica e a documental como métodos. Adota-se uma abordagem qualitativa. Apresentam-se as seguintes soluções: Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, Rede Bibliodata, plataforma Dataverse, Catálogo Coletivo Nacional de Publicações Seriadas, Diadorim, Koha, Oasisbr, Omeka Classic, CívIS, Rede Moara, Deposita Dados, PGD-BR, Miguilim, Manuelzão e BrCris. Conclui que as infraestruturas informacionais gerenciadas pelo Instituto podem operar como recursos de ensino para o desenvolvimento de estratégias pedagógicas no campo da Ciência da Informação. Além de atenderem a finalidades operacionais na gestão e disseminação da informação científica, essas ferramentas, serviços e diretórios contribuem para que a formação oferecida se alinhe às Diretrizes Curriculares Nacionais e às demandas contemporâneas, ou seja, a uma formação crítica, interdisciplinar e tecnicamente qualificada.
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