El Encuentro Nacional de Colecciones Raras (ENAR) como espacio de formación continua

Un estudio comparativo de referencias a lo largo del tiempo

Resumen

Durante sus estudios de grado, los bibliotecarios brasileños reciben formación general. Por consiguiente, necesitan adquirir conocimientos y desarrollar habilidades especializadas para la institución donde trabajarán. Considerando los eventos técnico-científicos como espacios propicios para el intercambio de conocimiento, estos se estudian como una oportunidad para su formación continua en colecciones raras, basándose en el concepto de medios informales de comunicación científica. El tema general de esta investigación es la construcción de conocimiento sobre colecciones raras a partir de los artículos presentados en el Encuentro Nacional de Colecciones Raras. El objetivo general es establecer un paralelismo entre las referencias utilizadas en los artículos publicados en dos ediciones del evento. Los objetivos específicos son identificar a los autores que destacan en los textos seleccionados y verificar si sus autorías varían o se mantienen citadas. Comprender la dinámica de la construcción y el intercambio de conocimiento en el ámbito de las colecciones raras a través de los textos de un evento nacional justifica la realización de esta investigación. Se asume que los eventos técnico-científicos, además de posibilitar la creación de redes de colaboración, son oportunidades para que los bibliotecarios adquieran conocimientos que complementen, profundicen y actualicen su formación. Los resultados de la investigación comparan los enfoques, los principales temas y conceptos abordados, así como las referencias más frecuentes en los artículos de dos ediciones del Encuentro. Se entiende que la generación de conocimiento compartido en eventos técnico-científicos también sirve como recurso para la formación continua y fomenta el aprendizaje autónomo para implementar mejores estrategias en la práctica diaria.