Sur La Migration, L'identité Et La Littérature Dans L'enseignement Du Français

Résumé

Le projet Erasmus + Développement d’un espace collaboratif FLE : Littérature, Apprentissage, Migration, Exil (DECLAME’FLE) se fixe pour principal objectif de mettre au service de l’enseignement du français langue étrangère les questions culturelles et sociales actuelles relatives à l’enseignement, la littérature, ainsi qu’aux phénomènes de la migration et de l’exil. Le projet, appuyé sur une plateforme commune internationale rassemblant trois universités – l’Université Rennes 2 (France), l’Univesité Matej Bel de Banská Bystrica (Slovaquie) et l’Université Adam Mickiewicz de Poznan (Pologne) – vise à intégrer, à travers l’étude de textes littéraires, les thèmes de société à la formation des futurs enseignants et traducteurs de français de manière à accroître leurs compétences linguistique et interculturelle. Ce projet consiste, pour l’essentiel, en l’analyse, du point de vue littéraire, linguistique et interculturel, par les étudiants sous la tutelle des formateurs, d’un corpus d’œuvres littéraires écrites en français par des auteurs d’origine non francophone et centrées sur le thème de la migration et de l’exil. Le présent article interroge sur les liens entre littérature, migration et identité du point de vue de Martin, le personnage principal du roman Eastern d’A. Salajova.