Adaptação e validação Portuguesa da Escala de Perceção de Competências em Literacia da Informação - PILS

Resumo

O artigo apresenta o processo de tradução, adaptação e validação da escala Student Perceptions of Information Literacy Skills (PILS) para o Português Europeu, no âmbito do Projeto Be Careful. A escala tem como objetivo avaliar a perceção, a autoavaliação e a confiança dos estudantes do ensino superior relativamente às suas competências em literacia da informação, consideradas fundamentais para pesquisar, avaliar e utilizar informação de forma eficaz, especialmente no combate à desinformação.

Metodologicamente, a versão traduzida da escala foi retrovertida para o inglês por dois investigadores independentes e aplicada a uma amostra de estudantes do primeiro ano e de finalistas do ensino superior. Os resultados preliminares indicam que a escala PILS é adequada para medir a perceção subjetiva das competências dos estudantes em literacia da informação, não avaliando diretamente o desempenho técnico, mas aspetos ligados à confiança e à motivação para a aprendizagem. O estudo encontra-se em desenvolvimento e aponta para a utilidade da escala como instrumento de apoio à formação em literacia da informação.