TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CURRÍCULO DE BIBLIOTECONOMIA

ANÁLISE E DEBATES

Resumo

A pesquisa tem como objetivo geral identificar, caracterizar e analisar a presença de disciplinas sobre tecnologias digitais nos currículos dos cursos de graduação em Biblioteconomia, na modalidade presencial e a distância no Brasil. Trata-se de pesquisa básica, descritiva-exploratória, quanto ao seu objetivo, e, do ponto de vista da análise dos dados e demonstração dos resultados, com abordagem qualiquantitativa. Verifica que a carga horária média desses componentes curriculares é sessentas horas, a maioria é ofertada como disciplina obrigatória. Conclui que há vinte de quatro eixos aglutinadores de disciplinas sobre tecnologia digital na formação praticada nas escolas de Biblioteconomia brasileiras, contudo, que a abordagem é geral, fundamentada em aspectos teóricos e metodológicos das TIC. Sugere treze dimensões para o ensino sobre tecnologias digitais.