Aspectos éticos da gestão do conhecimento no contexto da Ciência da Informação e da Biblioteconomia

Resumo

No cenário atual, caracterizado pela intensificação do uso de tecnologias digitais e pelo volume crescente de informações disponíveis, a gestão do conhecimento (GC) tornou-se uma estratégia essencial para lidar com os desafios da produção, organização e aplicação do saber. Em especial, nas áreas da Ciência da Informação (CI) e da Biblioteconomia, onde o tratamento da informação está diretamente associado à responsabilidade social, a ética deveria ocupar papel central nas discussões sobre práticas informacionais. No entanto, a presença efetiva dessa reflexão ética ainda é pouco visível. Diante disso, esta pesquisa teve como objetivo identificar, na literatura científica recente, a existência de abordagens que tratem explicitamente dos aspectos éticos relacionados à GC no âmbito da CI e da Biblioteconomia. Para tanto, foi realizada uma revisão integrativa da literatura, por se tratar de uma metodologia que permite reunir e sintetizar, de forma ampla, estudos anteriores tanto experimentais quanto teóricos, possibilitando uma compreensão mais aprofundada do fenômeno em questão. A pesquisa bibliográfica foi conduzida nas bases SciELO, Scopus e Web of Science, com foco em artigos de acesso aberto, publicados em português, no período de 2022 a 2024. Foram utilizados descritores padronizados relacionados à gestão do conhecimento e à ética, combinados com operadores booleanos. A seleção envolveu a leitura de títulos, resumos e palavras-chave, com aplicação de filtros quanto ao idioma, área temática e tipo de documento. Os dados coletados foram organizados e analisados conforme critérios de relevância para o tema. Como resultado, constatou-se uma presença limitada da temática ética associada à GC na literatura das áreas analisadas. Na base SciELO, de 52 artigos inicialmente localizados, apenas 9 foram considerados relevantes após análise detalhada, e nenhum apresentou abordagem direta sobre ética na gestão do conhecimento. Nas bases Scopus e Web of Science, observou-se situação semelhante: ainda que o termo “ética” aparecesse com frequência em diferentes contextos, como saúde, administração e tecnologia, ele não foi vinculado de forma direta e consistente à gestão do conhecimento no campo da CI ou da Biblioteconomia. A análise por período indicou um aumento no número de publicações em 2024, o que sugere crescimento no interesse pelo tema, mas não necessariamente em sua interface com a ética. Também foi observado que os estudos localizados priorizam abordagens técnicas, metodológicas e organizacionais, enquanto as dimensões éticas, sociais e institucionais permanecem à margem. Conclui-se, portanto, que há uma lacuna significativa na literatura científica recente sobre a relação entre ética e gestão do conhecimento no contexto da Ciência da Informação e da Biblioteconomia. Embora a GC seja reconhecida como prática consolidada nessas áreas, sua discussão raramente contempla os impactos éticos envolvidos na coleta, organização, uso e compartilhamento do conhecimento. Esse cenário evidencia a necessidade de ampliar o debate, promovendo abordagens interdisciplinares que considerem a ética como componente estruturante das práticas informacionais. É fundamental que os profissionais e pesquisadores dessas áreas incorporem a reflexão ética em suas atividades, de modo a contribuir para uma atuação mais crítica, responsável e socialmente comprometida diante dos desafios impostos pela sociedade da informação e pelo uso intensivo das tecnologias digitais