DESINFORMACIÓN Y JÓVENES

UN ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO DE POCO MÁS DE UN SIGLO DE PRODUCCIÓN CIENTÍFICA: 1920 A 2024

Resumen

El fenómeno de la desinformación ha impactado a los individuos y a la vida en sociedad, con ataques a las universidades y a la ciencia, lo que amenaza el sistema democrático (Ribeiro, 2024). La preocupación por las consecuencias de la información falsa en Internet está presente en la vida cotidiana de personas de todo el mundo. Un estudio realizado a encuestados de 142 países reveló que el 58,5% de los usuarios habituales de Internet y de las redes sociales están preocupados por la desinformación en línea. Entre ellos, los jóvenes y las personas de bajos ingresos se sienten más vulnerables (Naciones Unidas, 2024). Por ello, se considera relevante analizar la producción científica a lo largo del tiempo que aborde la relación entre desinformación y jóvenes, sobre todo porque este público representa uno de los segmentos de la población más frecuentes en entornos digitales y expuestos a riesgos en línea (Naciones Unidas, 2024). Así, el problema de investigación se relaciona con la atención presente en los trabajos académicos durante un período de al menos un siglo, centrada en la desinformación y en el público joven. El marco temporal de esta investigación se definió con base en los resultados más antiguos recuperados por la base de datos elegida. El problema de investigación quedó entonces definido de la siguiente manera: ¿la producción científica internacional se ha centrado en estudios que consideren a los jóvenes y la desinformación? Español Con base en esta pregunta, se definió como objetivo general de este artículo realizar un estudio bibliométrico de publicaciones académicas que aborden el tema de la desinformación y los jóvenes en el periodo de 1920 a 2024. Para lograr este propósito, se establecieron tres objetivos específicos: a) identificar artículos en la literatura que relacionen el tema de la desinformación y los jóvenes en el periodo mencionado; b) analizar la colaboración entre países en las producciones mapeadas; y c) análisis de palabras clave. Este artículo es de carácter exploratorio y descriptivo y tiene como objetivo analizar los resultados de la encuesta desde una perspectiva bibliométrica. El análisis bibliométrico confirma que la preocupación de los investigadores por la difusión de información falsa es de larga data, pero los conceptos relacionados se han actualizado de acuerdo con la creciente complejidad del fenómeno, incorporando así los conceptos de desinformación y noticias falsas, además de ampliar los enfoques de la alfabetización mediática. El área de la salud, sin embargo, continúa predominando en términos de producción científica a lo largo del período analizado. Se localizaron 2.352 documentos, publicados en 1.413 revistas, lo que demuestra apertura al tema en un amplio universo de fuentes. Del total de artículos identificados, el 62% están firmados por al menos dos autores, pero sólo el 13,39% tiene coautoría internacional. Estados Unidos es el principal centro de producción y colaboración científica internacional, manteniendo producción conjunta principalmente con países de Europa, Asia y Oceanía. Europa Occidental, por su parte, también destaca en términos de interconexiones, estando representada especialmente por Reino Unido, Alemania, Francia, Italia y España. Por lo tanto, existen oportunidades para explorar en términos de redes de investigación que abarquen otras regiones del mundo, a fin de contribuir a una comprensión más amplia, diversa y profunda del fenómeno de la desinformación en relación con los jóvenes en diferentes partes del mundo. Vale la pena recordar que las poblaciones más vulnerables sufren los mayores impactos de la desinformación y, por lo tanto, necesitan ser apoyadas; Así como deben comprenderse las particularidades del fenómeno. Así como la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (2024b) destaca la necesidad de soluciones colaborativas entre gobiernos para mejorar las políticas para abordar los problemas de desinformación, las alianzas entre instituciones académicas e investigadores también deben ser una prioridad para comprender y contribuir a prevenir y combatir las amenazas de la desinformación.