FORMAÇÃO DO ARQUIVISTA NO BRASIL

PERCEPÇÃO DOS DISCENTES PARA A MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO

Resumen

Esta pesquisa se propõe verificar a formação do arquivista no Brasil para a mediação da informação, partindo do entendimento que os primeiros cursos de Arquivologia foram implantados na década de 1970, época que coincide com o aporte teórico da Ciência da Informação. Objetiva especificamente: a) identificar as instituições de ensino superior brasileiras que abordam a mediação e a mediação da informação; b) traçar o perfil dos discentes concluintes dos cursos de Arquivologia pesquisados; e c) demonstrar a percepção dos discentes concluintes em relação aos conteúdos de mediação da informação nos currículos. Justifica-se por refletir o processo formativo do arquivista nas instituições de ensino superior, como uma escuta sensível, para captar nuances sobre a teoria e a prática da mediação da informação, que é discutida na Ciência da Informação e na Biblioteconomia e Documentação, e mostra-se oportuna na Arquivologia. Assim, trata-se de uma pesquisa descritiva, sendo um estudo de múltiplos casos realizados nos dezesseis Cursos de Graduação em Arquivologia, utilizando-se a técnica para  organizar e interpretar os dados a análise de conteúdo, em uma abordagem qualitativa e quantitativa. A formação do arquivista no Brasil para mediação da informação contempla cinco instituições de ensino superior, localizadas na região sul e sudeste, sendo três delas vinculadas a Escola e/ou Departamento de Ciência da Informação, demonstrando a relação de proximidade entre as áreas. A identificação do conteúdo dos planos de ensino traz indícios da ação do mediador da informação de forma implícita e de forma explícita. Além disso, os sujeitos da pesquisa, tem maior representatividade do sexo feminino, declarados da cor branca, na faixa etária de 18 a 35 anos, desenvolvendo atividade laboral e/ou estágio. Na percepção dos discentes respondentes, o arquivista desempenha o papel de mediador da informação. A mediação é entendida como um conceito genérico utilizado pela área do Direito e da Comunicação, entretanto os termos mediação da informação e mediação cultural aparecem nos componentes curriculares de caráter obrigatórios e em diferentes componentes curriculares, de forma transversal. Diante do exposto, a formação do arquivista para mediação (cultural, da informação, arquivística) possibilita novas formas de aprendizagem e de desenvolvimento do conhecimento.