USO DE PLATAFORMAS DIGITAIS POR GRUPOS DE PESQUISA

UMA ANÁLISE DA ÁREA DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO BRASILEIRA

Abstract

Entre as temáticas que integram estudos e pesquisas no campo da Ciência da Informação (CI) encontra-se a Alfabetização Midiática e Informacional (AMI), considerada um tema estratégico para a construção de competências e habilidades no uso e comunicação da informação em ambiências tradicionais e virtuais. A AMI é alicerce essencial para aumentar o acesso à informação e ao conhecimento, intensificar a liberdade de expressão e melhorar a qualidade da educação. AMI se constitui em conhecimento, habilidades e atitudes necessárias para valorizar as funções das mídias e de outros provedores de informação, incluindo os relativos a Internet, bem como para encontrar, avaliar e produzir informações e conteúdos midiáticos. O propósito da AMI é transmitir o conhecimento por meio de recursos e canais direcionados aos usuários. As mídias e outros provedores de informação, como bibliotecas, arquivos e a própria rede Internet, são amplamente reconhecidos como ferramentas essenciais para auxiliar os cidadãos a tomarem decisões assertivas. São também os meios pelos quais as sociedades aprendem sobre elas mesmas, mantêm discursos públicos e constroem um sentido de comunidade. Os canais de mídia e demais Tecnologias e Informação e Comunicação (TIC) podem propiciar um impacto significativo sobre a comunicação científica e, por isso, os pesquisadores precisam de um conhecimento básico sobre as funções das mídias e de outros provedores de informação, sobre como acessá-los e como produzir conhecimento. As mídias representam um sistema multifacetado de fluxos de informações. O fortalecimento da AMI entre os pesquisadores requer que os próprios sejam alfabetizados em mídia e informação. Os pesquisadores alfabetizados desenvolvem conhecimentos e habilidades midiáticas e informacionais e, assim, aprimoram suas capacidades e se empoderam em relação a aprender a aprender, a aprender de maneira autônoma e a buscar a educação continuada. Nessa perspectiva, sendo os membros dos grupos de pesquisa competentes em mídia e informação, estariam respondendo, em primeiro lugar, a seu papel como defensores de uma cidadania bem-informada e crítica; e, em segundo lugar, estariam respondendo a mudanças em seu papel de pesquisadores, uma vez que a pesquisa desloca seu foco central de produção de conhecimento para a compartilhamento e divulgação da Ciência.