Necesidades formativas y satisfacción de la profesorado de la UNED en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación: una mirada desde la formación institucional

Abstract

El presente estudio analiza la satisfacción en las acciones formativas del profesorado ofrecidas por el Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED) de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y la satisfacción en relación con el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). La investigación adopta un enfoque cuantitativo-descriptivo basado en la aplicación de cuestionarios a una muestra representativa de profesorado de la UNED. Los resultados evidencian un alto grado de satisfacción en la formación. Las conclusiones subrayan la importancia de alinear las estrategias formativas con los perfiles diversos del profesorado y los contextos institucionales de la UNED