GÊNERO E SAÚDE MENTAL NA PÓS-GRADUAÇÃO

DISCUSSÕES PRELIMINARES DO PROJETO PATOLOGIAS INFORMACIONAIS NO ENSINO SUPERIOR

Resumo

O aumento da prevalência de transtornos mentais em estudantes de pós-graduação provoca investigações multidisciplinares, que procuram compreender os fatores envolvidos no citado fenômeno. Nos aspectos emergentes, a ansiedade informacional – compreendida como a sensação de sobrecarga diante ao volume, complexidade e exigência de tratamento da informação – emparelha espaço nas discussões contemporâneas no domínio do conhecimento da Ciência da Informação (CI). Ainda, as dinâmicas de gênero nas trajetórias acadêmicas constituem uma variável adicional primordial, que interfere no acesso e o uso da informação, podendo repercutir diretamente na saúde mental dos estudantes em tela. Assim, artigo propõe discutir as inter-relações entre gênero, saúde mental na pós-graduação e ansiedade informacional, com o objetivo de compreender como dimensões apresentadas implicam a experiência acadêmica de pós-graduandos, especialmente mulheres. A partir dos resultados parciais da pesquisa empreendida infere-se que ansiedade informacional aumenta na pós-graduação, impactando especialmente mulheres. Políticas de apoio devem considerar gênero, saúde mental e comportamento informacional, com práticas institucionais mais humanas e acolhedoras. A presente investigação encontra lastro no âmbito do Grupo de Pesquisa Laboratório de Práticas em Psicologia e Ciência da Informação (LAPCI), inscrito no Instituto de Ciência da Informação da UFBA, Brasil.