COMPETÊNCIA, COMPORTAMENTO E PRÁTICAS INFORMACIONAIS NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

ARTICULAÇÕES CONCEITUAIS

Resumo

Os conceitos de competência, comportamento e de práticas informacionais têm sido frequentemente utilizados no campo da Ciência da Informação (CI) em pesquisas cujo propósito é abordar como os indivíduos buscam, acessam e se apropriam da informação nas mais diferentes esferas da vida. Nesse contexto, o que se observa é que há uma lacuna de estudos focados prática laboral dos grupos de pesquisa em relação divulgação da ciência para a sociedade. Assim, Farias e Lima (2020) compreende a necessidade de criar ações visando à apropriação do conhecimento científico-tecnológico para a população em geral, proporcionando empoderamento e participação cidadã. Ainda nessa perspectiva, Farias, Almeida e Vasconcelos (2020) compreendem que as comunidades científicas devem propiciar o desenvolvimento de ações, que impulsionam a visibilidade da ciência. Dito isso, não é raro se deparar com situações nas quais grupos de pesquisas são alheios de estratégias assertivas de comunicação e divulgação da ciência, de modo que as questões básicas da competência, do comportamento e da prática informacional se tornam elementos basilares para a divulgação dos achados científicos e tecnológicos. Nesse sentido, tem-se como objetivo principal abordar os aspectos teóricos-conceituais relacionados aos termos competência, comportamento e de práticas informacionais no intuito de identificar articulações e possibilidades na prática da divulgação científica.