Usán Supervía, Pablo, e Carlos Salavera Bordás. «Utilización De Apps En Clase Para Potenciar La metacognición Y El Aprendizaje Significativo Del Alumnado». Sensos-e 6, no. 2 (Setembro 19, 2019): 134–145. Acedido Novembro 5, 2024. https://parc.ipp.pt/index.php/sensos/article/view/3481.