ROMA NUNES, E. de J.; MIRA, A. R.; PÉREZ PAREJO, R. Uma reflexão teórica sobre os drills e a sua evolução na programação do ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras: uma mais-valia para a competência comunicativa. Sensos-e, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 60–71, 2020. DOI: 10.34630/sensose.v7i2.3667. Disponível em: https://parc.ipp.pt/index.php/sensos/article/view/3667. Acesso em: 19 abr. 2024.