DA SILVA, Jayvane Quirino. Práticas fundamentadas em saberes outros: Terreiro como caminho para uma educação decolonial. Sensos-e, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 7–17, 2026. DOI: 10.34630/sensos-e.v13i2.6427. Disponível em: https://parc.ipp.pt/index.php/sensos/article/view/6427. Acesso em: 7 jun. 2026.