CID, Ramon; GONZÁLEZ FERNÁNDEZ, Daniel. Propuesta de intervención para la enseñanza de la Química en un curso superior de secundaria basada en la “clase invertida”. Sensos-e, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 72–85, 2020. DOI: 10.34630/sensose.v7i2.3643. Disponível em: https://parc.ipp.pt/index.php/sensos/article/view/3643. Acesso em: 21 nov. 2024.