MORGADO, José Carlos; CAMPANI, Adriana. Inovar o currículo para melhorar a aprendizagem: o caso do curso de Medicina da Universidade do Minho. Sensos-e, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 3–17, 2018. DOI: 10.34630/sensos-e.v5i2.2746. Disponível em: https://parc.ipp.pt/index.php/sensos/article/view/2746. Acesso em: 5 nov. 2024.