Roma Nunes, E. de J. et al. 2020. Uma reflexão teórica sobre os drills e a sua evolução na programação do ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras: uma mais-valia para a competência comunicativa. Sensos-e. 7, 2 (Jul. 2020), 60–71. DOI:https://doi.org/10.34630/sensose.v7i2.3667.