Maia, T. 2018. Em busca do(s) sentido(s) perdido(s) na educação: um estudo sobre a educação pela arte no ensino precoce de inglês. Sensos-e. 5, 1 (Abr. 2018), 38–54. DOI:https://doi.org/10.34630/sensos-e.v5i1.2519.