@article{Calaf_Gutiérrez Berciano_2022, title={Implementar la educación patrimonial y activar estrategias de desarrollo}, volume={9}, url={https://parc.ipp.pt/index.php/sensos/article/view/4276}, DOI={10.34630/sensose.v9i1.4276}, abstractNote={<p>A conferência apresentada por Roser Calaf no Porto (2019) foi retrabalhada escolhendo exemplos do passado que, relacionados, antecipam características da situação atual (2021) e se conectam com a bagagem social e a mudança cultural instaurada após a pandemia. A pesquisa apresentada antecipa algumas estratégias de Patrimônio Expandido. Este conceito permite compreender parte da metodologia sugerida para a educação no século XXI (transita pelo mundo real e pelo outro mundo). Significa porque incorpora o patrimônio como ferramenta de aprendizagem. Este conceito inova a Educação Patrimonial. A pesquisa ECPEME revelou boas práticas em programas educacionais de museus e usou para construir uma web 2.0 para expor seu desenvolvimento (aberto). É preciso repensar o currículo como estrutura que ativa a educação; dominar as inércias do corpo docente e da política educacional (tendem a seguir o modelo em uso). Projetar para o futuro é a missão de um currículo e requer flexibilidade em face das estruturas disciplinares justapostas e caminhar para a vida real promovendo a melhoria social, a digitalização, a criatividade.</p>}, number={1}, journal={Sensos-e}, author={Calaf, Roser and Gutiérrez Berciano, Sué}, year={2022}, month={Mar.}, pages={5–18} }