@article{Viamonte_2022, title={A avaliação em ALGAN}, volume={9}, url={https://parc.ipp.pt/index.php/sensos/article/view/3943}, DOI={10.34630/sensose.v9i2.3943}, abstractNote={<p>A avaliação da aprendizagem no ensino superior tem sofrido alterações ao longo do tempo, não só devido à implementação do Processo de Bolonha, mas também devido ao desenvolvimento de novos métodos de avaliação. A avaliação faz parte do ensino e é muito importante pois pode ser um <em>feedback</em> da aprendizagem dos alunos. Neste trabalho será apresentado o caso da avaliação em ALGAN unidade curricular do 1º ano e 1º semestre de uma licenciatura em Engenharia. Serão apresentados os dados dos últimos anos e é feita uma comparação destes valores com os do ano letivo 2020/2021. Por fim serão apresentadas algumas opiniões dos alunos envolvidos neste processo, os dados relativos à opinião dos alunos foram recolhidos através de um inquérito por questionário anónimo. Como poderemos ver pelos resultados apresentados, os alunos de uma forma geral concordam que a avaliação é mais justa quando mistura frequências com outros elementos de avaliação e sentem-se mais motivados quando a avaliação é feita ao longo do semestre e não apenas no final.</p>}, number={2}, journal={Sensos-e}, author={Viamonte, Ana Júlia}, year={2022}, month={Jul.}, pages={107–114} }