Silva Loureiro, Albina, e Sandra Luna. «LUZES, CÂMARA, GRAMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE VÍDEOS TUTORIAIS CRIADOS POR ESTUDANTES COMO AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA». PRATICA - Revista Multimédia de Investigação em Inovação Pedagógica e Práticas de e-Learning 8, no. 1 (setembro 12, 2025): 55–71. Acedido dezembro 4, 2025. https://parc.ipp.pt/index.php/elearning/article/view/6404.