SILVA LOUREIRO, Albina; LUNA, Sandra. LUZES, CÂMARA, GRAMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE VÍDEOS TUTORIAIS CRIADOS POR ESTUDANTES COMO AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA. PRATICA - Revista Multimédia de Investigação em Inovação Pedagógica e Práticas de e-Learning, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 55–71, 2025. DOI: 10.34630/pel.v8i1.6404. Disponível em: https://parc.ipp.pt/index.php/elearning/article/view/6404. Acesso em: 4 dez. 2025.