Castro Fernandes J. CONTRIBUTOS DO TEXTO PARA A TERMINOLOGIA DE BASE CONCEPTUAL. O CONCEITO DE "BLENDED LEARNING": UMA VIAGEM DIACRÓNICA. Polissema [Internet]. 23 de novembro de 2018 [citado 5 de dezembro de 2025];1(18):91-7. Disponível em: https://parc.ipp.pt/index.php/Polissema/article/view/3198