Castro Fernandes, Joana. «CONTRIBUTOS DO TEXTO PARA A TERMINOLOGIA DE BASE CONCEPTUAL. O CONCEITO DE “BLENDED LEARNING”: UMA VIAGEM DIACRÓNICA». POLISSEMA – Revista de Letras do ISCAP, no. 18 (Novembro 23, 2018): 91–97. Acedido Abril 20, 2024. https://parc.ipp.pt/index.php/Polissema/article/view/3198.