Castro Fernandes, Joana. «CONTRIBUTOS DO TEXTO PARA A TERMINOLOGIA DE BASE CONCEPTUAL. O CONCEITO DE “BLENDED LEARNING”: UMA VIAGEM DIACRÓNICA». POLISSEMA – Revista De Letras Do ISCAP, vol. 1, n.º 18, novembro de 2018, pp. 91-97, doi:10.34630/polissema.vi18.3198.